Carnet de mission N°1
STEM en Altitude fait ses premiers pas… et l’atterrissage est réussi
Le programme pédagogique « STEM en Altitude », porté par le Belgian Balloon Club, vient de vivre sa toute première Mission dans sa nouvelle configuration. Direction Molenbeek, où 25 élèves ont pris les commandes — et où les enseignements récoltés vont bénéficier à toutes les classes qui suivront.
L’ESPK ouvre la voie
Les 25 élèves de 3ème secondaire de l’ESPK (École Secondaire Plurielle Karreveld, à Molenbeek) ont été les premiers à tester le programme rénové. Pendant une semaine, quatre enseignant·e·s — sciences, mathématiques, géographie et français — ont préparé leur classe ensemble, en répartissant les élèves selon des rôles précis : Chef de Mission, Ingénieur & Technicien, Analyste, Coordinateur ou Reporter.
La semaine s’est clôturée par une défense orale, où chaque élève devait démontrer qu’il avait compris la Mission, choisi son rôle en connaissance de cause, et qu’il était capable d’expliquer et de défendre ses responsabilités.
Premier enseignement à retenir : même si seule une poignée d’élèves participe réellement au vol, c’est toute une classe qui peut se retrouver mobilisée par la préparation.
Une mallette pédagogique repensée grâce à cette première équipe
Le travail de structuration mené par les quatre enseignant·e·s de l’ESPK — répartition des matières, séquence des activités, dossiers élèves, organisation des rôles — a directement inspiré la simplification de la mallette pédagogique du programme.
Elle est désormais disponible en ligne et organisée par discipline, ce qui signifie que les prochaines équipes enseignantes ne partiront plus d’une page blanche : le parcours a déjà été testé.
À noter : une formation à cette mallette est en préparation avec Inforsciences (ULB), et se tiendra prochainement à l’ULB ou à distance. Les enseignant·e·s intéressé·e·s peuvent déjà se manifester par mail à stem@belgianballoonclub.be.
25 élèves en vol, mais bien plus sensibilisés
L’un des résultats les plus surprenants de cette première Mission : si 25 élèves ont directement participé, les enseignants estiment qu’environ 50 % des quelque 700 élèves de l’ESPK connaissent déjà le projet — un chiffre qui devrait grimper à 75 % après la journée portes ouvertes de l’école.
Ce rayonnement s’explique surtout par le bouche-à-oreille entre élèves, relayé par les enseignants et les publications de l’école sur les réseaux sociaux. Une Mission suffisamment marquante pour être racontée spontanément peut donc faire parler des STEM bien au-delà de la seule classe participante.
Place à la phase opérationnelle
Avec une montgolfière prête à voler, une mallette pédagogique finalisée et l’expérience d’une première équipe enseignante en poche, « STEM en Altitude » entre officiellement dans sa phase opérationnelle. L’objectif reste inchangé : permettre à des jeunes de découvrir les sciences autrement, et peut-être de se dire : « Finalement, les STEM, je peux peut-être y arriver. »
Et en coulisses : un vol très attendu avec l’ESA
Le programme prépare actuellement, en collaboration avec l’ESA (European Space Agency), le vol de Raphaël Liégeois à bord de la montgolfière STEM en Altitude. L’ESA prévoit d’y réaliser une vidéo professionnelle — la météo aura évidemment le dernier mot sur la date.
Rendez-vous dans le Carnet de Mission d’octobre pour les images et les coulisses de cette Mission très particulière.
« STEM en Altitude » est un projet mené par le Belgian Balloon Club en collaboration avec Ose la science, Inforsciences (ULB), l’Institut Géographique National, EuroSpace Center et IHECS Academy, avec le soutien de la Wallonie, de la Fédération Wallonie-Bruxelles, du Rotary Club de Bruxelles, de Raphaël Liégeois et de la Fondation Roi Baudouin.
